Dylunio cynaliadwy - BREEAM

Disgrifiad o'r Prosiect:
Diben y prosiect yw helaethu ac addasu'r ysgol bresennol. Cafodd adeilad 17 ei godi er mwyn creu adeilad AAA modern a fydd yn darparu ar gyfer anawsterau dysgu ar bob lefel.

Gradd a sgôr BREEAM:
Mae'n ofynnol fod Adeilad 17 yn cyrraedd safon 'Rhagorol' BREEAM. 77.67% oedd y sgôr a gyflawnwyd yn yr asesiad interim.

Y canlynol yw nodweddion dylunio arloesol yr adeilad isel ei effaith hwn:

Y camau a gymerwyd yn ystod y broses adeiladu i leihau'r effaith ar yr amgylchedd
Manylwyd ar dechnegau rheoli adeiladu arloesol yng Nghynllun Rheolaeth Amgylcheddol y Prosiect a'r canlynol yw'r prif nodau ac amcanion:

• Gwaredu llygryddion
• Lleihau'r effaith ar blanhigion, anifeiliaid a thrigolion lleol
• Defnyddio llai o ynni
• Ailddefnyddio ac ailgylchu cymaint o ddefnyddiau â phosibl
• Rhoi sylw i ystyriaethau amgylcheddol wrth ddewis defnyddiau a chydrannau
• Hyrwyddo ymwybyddiaeth amgylcheddol ymhlith y staff, yr is-gontractwyr a'r cyflenwyr
• Addasu yn sgil sylwadau a ddaeth i law yn dilyn asesiadau amgylcheddol pellach ac ymrwymiadau y cytunir arnynt mewn trafodaethau â thrigolion a/neu fudiadau lleol.

Rhestr o'r camau cymdeithasol neu economaidd gynaliadwy yr arbrofwyd â nhw neu a gyflawnwyd.

Roedd angen creu adeilad newydd sy'n dangos fod Ysgol Dyffryn Aman yn ysgol ar gyfer yr unfed ganrif ar hugain. Y broblem bennaf o ran yr adeiladau presennol oedd diffyg cydlyniaeth a llwybrau allanol troellog. Roedd angen ychwanegu adeiladau newydd ond cyfran fach o'r gwaith cyfan yw'r rhain gan fod gwaith dymchwel ac ailadeiladu yn fwy costus na gwaith addasu.

Darparwyd adeiladau i ddatblygu adnoddau allweddol ar gyfer Anghenion Addysg Arbennig (Adeilad 17) a datblygu'r chweched dosbarth ynghyd â darparu derbynfa / mannau gweinyddu i groesawu ymwelwyr â'r ysgol (Adeilad 1).

Ar ôl ei hailddatblygu bydd modd i'r ysgol ddarparu digon o fannau addysgu a chymdeithasu digonol eu maint sy'n llecynnau dymunol ar gyfer gweithio a dysgu. Bydd yr ysgol yn cael ei haddasu a darperir cyfleusterau ychwanegol i sicrhau'i bod yn gwbl gynhwysol ac yn helpu pob plentyn.

Yn ogystal â'r materion uchod, mae'r prosiect wedi cyflawni'r canlynol:

• Cyflawnwyd credyd cyntaf Man6: Ymgynghori (yn unol â safonau Addysg BREEAM 2008);
• Mae defnyddwyr yr adeilad, wedi ymweld â'r safle yn ystod y gwaith adeiladu, gan gynnwys ymweliadau rheolaiddgan athrawon a disgyblion ysgol.
• Bu defnyddwyr yr adeilad a rhanddeiliaid allweddol yng nghyfarfodydd y Tîm Dylunio.

Disgrifiad o'r Prosiect:

Diben y prosiect yw helaethu ac addasu'r ysgol bresennol. Mae adeilad 18 yn cael ei godi er mwyn creu canolfan newydd ar gyfer y chweched dosbarth ynghyd ag ystafelloedd astudio TG.  Bydd mannau rheoli a gweinyddu ar y llawr isaf.

Gradd a sgôr BREEAM:

Mae'n ofynnol fod Adeilad 18 yn cyrraedd safon ' Rhagorol' BREEAM. (75% yw'r sgôr a ragwelir)

Y canlynol yw nodweddion dylunio arloesol yr adeilad isel ei effaith hwn:

Y camau a gymerwyd yn ystod y broses adeiladu i leihau'r effaith ar yr amgylchedd:

Manylwyd ar dechnegau rheoli adeiladu arloesol yng Nghynllun Rheolaeth Amgylcheddol y Prosiect a'r canlynol yw'r prif nodau ac amcanion:

• Gwaredu llygryddion
• Lleihau'r effaith ar blanhigion, anifeiliaid a thrigolion lleol
• Defnyddio llai o ynni
• Ailddefnyddio ac ailgylchu cymaint o ddefnyddiau â phosibl
• Rhoi sylw i ystyriaethau amgylcheddol wrth ddewis defnyddiau a chydrannau
• Hyrwyddo ymwybyddiaeth amgylcheddol ymhlith y staff, yr isgontractwyr a'r cyflenwyr
• Addasu yn sgil sylwadau a ddaeth i law yn dilyn asesiadau amgylcheddol pellach ac ymrwymiadau y cytunir arnynt mewn trafodaethau â thrigolion a/neu fudiadau lleol.

Rhestr o'r camau cymdeithasol neu economaidd gynaliadwy yr arbrofwyd â nhw neu a gyflawnwyd:

Roedd angen creu adeilad newydd sy'n dangos fod Ysgol Dyffryn Aman yn ysgol ar gyfer yr unfed ganrif ar hugain. Y broblem bennaf o ran yr adeiladau presennol oedd diffyg cydlyniaeth a llwybrau allanol troellog. Roedd angen ychwanegu adeiladau newydd ond cyfran fach o'r gwaith cyfan yw'r rhain gan fod gwaith dymchwel ac ailadeiladu yn fwy costus na gwaith addasu.

Darparwyd adeiladau i ddatblygu adnoddau allweddol ar gyfer Anghenion Addysg Arbennig (Adeilad 17) a datblygu'r chweched dosbarth ynghyd â darparu derbynfa / mannau gweinyddu i groesawu ymwelwyr â'r ysgol (Adeilad 18).

Ar ôl ei hailddatblygu bydd modd i'r ysgol ddarparu digon o fannau addysgu a chymdeithasu digonol eu maint sy'n llecynnau dymunol ar gyfer gweithio a dysgu. Bydd yr ysgol yn cael ei haddasu a darperir cyfleusterau ychwanegol i sicrhau'i bod yn gwbl gynhwysol ac yn helpu pob plentyn.

Yn ogystal â'r materion uchod, mae'r prosiect wedi cyflawni'r canlynol:

• Credyd cyntaf Man6: Ymgynghori (yn unol â safonau Addysg BREEAM 2008)
• Mae defnyddwyr yr adeilad, wedi ymweld â'r safle yn ystod y gwaith adeiladu, gan gynnwys ymweliadau rheolaidd gan athrawon a disgyblion ysgol.
• Bu defnyddwyr yr adeilad a rhanddalwyr allweddol yng nghyfarfodydd y Tîm Dylunio.

Disgrifiad o'r Prosiect:
Diben y prosiect yw helaethu ac addasu'r ysgol bresennol. Roedd yr ystafelloedd newid newydd a'r adeilad Addysg Gorfforol yn darparu cyfleusterau newid newydd ynghyd ag ystafell ffitrwydd ac ystafell ddosbarth gysylltiedig.

Gradd a sgôr BREEAM:
Mae'n ofynnol fod yr ystafelloedd newid newydd yn cyrraedd safon 'Rhagorol' BREEAM’. 75.20% oedd y sgôr a gyflawnwyd yn yr asesiad interim.

Y canlynol yw nodweddion dylunio arloesol yr adeilad isel ei effaith hwn:

Y camau a gymerwyd yn ystod y broses adeiladu i leihau'r effaith ar yr amgylchedd:

Manylwyd ar dechnegau rheoli adeiladu arloesol yng Nghynllun Rheolaeth Amgylcheddol y Prosiect a'r canlynol yw'r prif nodau ac amcanion:

• Gwaredu llygryddion
• Lleihau'r effaith ar blanhigion, anifeiliaid a thrigolion lleol
• Defnyddio llai o ynni
• Ailddefnyddio ac ailgylchu cymaint o ddefnyddiau â phosibl
• Rhoi sylw i ystyriaethau amgylcheddol wrth ddewis defnyddiau a chydrannau
• Hyrwyddo ymwybyddiaeth amgylcheddol ymhlith y staff, yr isgontractwyr a'r cyflenwyr
• Addasu yn sgil sylwadau a ddaeth i law yn dilyn asesiadau amgylcheddol pellach ac ymrwymiadau y cytunir arnynt mewn trafodaethau â thrigolion a/neu fudiadau lleol.

Rhestr o'r camau cymdeithasol neu economaidd gynaliadwy yr arbrofwyd â nhw neu a gyflawnwyd:

Roedd angen creu adeilad newydd sy'n dangos fod Ysgol Dyffryn Aman yn ysgol ar gyfer yr unfed ganrif ar hugain. Y broblem bennaf o ran yr adeiladau presennol oedd diffyg cydlyniaeth a llwybrau allanol troellog. Roedd angen ychwanegu adeiladau newydd ond cyfran fach o'r gwaith cyfan yw'r rhain gan fod gwaith dymchwel ac ailadeiladu yn fwy costus na gwaith addasu.

Darparwyd adeiladau i ddatblygu adnoddau allweddol ar gyfer Anghenion Addysg Arbennig (Adeilad 17) a datblygu'r chweched dosbarth ynghyd â darparu derbynfa / mannau gweinyddu i groesawu ymwelwyr â'r ysgol (Adeilad 18).

Ar ôl ei hailddatblygu bydd modd i'r ysgol ddarparu digon o fannau addysgu a chymdeithasu digonol eu maint sy'n llecynnau dymunol ar gyfer gweithio a dysgu. Bydd yr ysgol yn cael ei haddasu a darperir cyfleusterau ychwanegol i sicrhau'i bod yn gwbl gynhwysol ac yn helpu pob plentyn.

Yn ogystal â'r materion uchod, mae'r prosiect wedi cyflawni'r canlynol:

• Credyd cyntaf Man6: Ymgynghori (yn unol â safonau Addysg BREEAM 2008)
• Mae defnyddwyr yr adeilad, wedi ymweld â'r safle yn ystod y gwaith adeiladu, gan gynnwys ymweliadau rheolaidd gan athrawon a disgyblion ysgol.
• Bu defnyddwyr yr adeilad a rhanddalwyr allweddol yng nghyfarfodydd y Tîm Dylunio.

Disgrifiad o'r Prosiect:

Helaethu'r ysgol bresennol drwy adeiladu Bloc Celf, Gwyddoniaeth, a Thechnoleg newydd.

Gradd a sgôr BREEAM:

Mae'n ofynnol fod y Bloc yn cyrraedd safon 'Rhagorol' BREEAM. Cafodd sgôr o 75.10% ei rhoi yn ystod yr Asesiad Interim.

Y canlynol yw nodweddion dylunio arloesol yr adeilad isel ei effaith hwn:

Rhestr o'r camau cymdeithasol neu economaidd gynaliadwy yr arbrofwyd â nhw neu a gyflawnwyd.

Roedd angen creu adeilad newydd sy'n dangos bod yr ysgol yn addas ar gyfer yr unfed ganrif ar hugain.

Ar ôl ei hailddatblygu bydd modd i'r ysgol ddarparu digon o fannau addysgu a chymdeithasu digonol eu maint sy'n llecynnau dymunol ar gyfer gweithio a dysgu.

Mae cragen yr adeilad deulawr newydd wedi'i dylunio fel ei bod yn effeithiol o ran cadw gwres ac aer. Defnyddir boeleri nwy effeithlon iawn i ddarparu'r gwres. Hefyd gosodir system paneli haul ffotofoltäig ar y to i gyflenwi rhywfaint o alw'r adeilad o ran trydan.

Yn ogystal â'r materion uchod, mae'r prosiect wedi cyflawni'r canlynol:

• Tystysgrif Perfformiad Ynni gradd 'A' (yn amodol ar gadarnhad).
• Mae defnyddwyr yr adeilad wedi ymweld â'r safle yn ystod y gwaith adeiladu, gan gynnwys ymweliadau rheolaidd gan athrawon a disgyblion yr ysgol.
• Mae defnyddwyr yr adeilad a'r prif randdeiliaid wedi bod yng nghyfarfodydd y Tîm Dylunio.

Disgrifiad o'r Prosiect:
Mae'r prosiect yn cynnwys codi adeilad Dylunio a Thechnoleg newydd (Bloc 21) a'i gysylltu â'r ysgol bresennol, ynghyd â gwaith allanol cysylltiedig.

Roedd angen creu adeilad newydd sy'n dangos fod Ysgol Maes y Gwendraeth yn ysgol ar gyfer yr unfed ganrif ar hugain. Y broblem bennaf o ran yr adeiladau presennol oedd diffyg mannau addysgu a chyfleusterau chwaraeon allanol.

Ar ôl ei hailddatblygu bydd modd i'r ysgol ddarparu digon o fannau addysgu a chymdeithasu digonol eu maint sy'n llecynnau dymunol ar gyfer gweithio a dysgu. Bydd yr ysgol yn cael ei haddasu a darperir cyfleusterau ychwanegol i sicrhau'i bod yn gwbl gynhwysol ac yn helpu pob plentyn.

Gradd a sgôr BREEAM:
Mae'n ofynnol fod yr adeilad gwyddoniaeth a thechnoleg newydd yn cyrraedd safon 'Rhagorol' BREEAM’. 73.84% oedd y sgôr a gyflawnwyd yn yr asesiad interim.

Nodir isod grynodeb o'r wybodaeth sylfaenol ynghylch costau'r prosiect.

Y canlynol yw nodweddion dylunio arloesol yr adeilad isel ei effaith hwn:

Y camau a gymerwyd yn ystod y broses adeiladu i leihau'r effaith ar yr amgylchedd:

• Gwaredu llygryddion
• Lleihau'r effaith ar blanhigion, anifeiliaid a thrigolion lleol
• Defnyddio llai o ynni
• Ailddefnyddio ac ailgylchu cymaint o ddefnyddiau â phosibl
• Rhoi sylw i ystyriaethau amgylcheddol wrth ddewis defnyddiau a chydrannau
• Hyrwyddo ymwybyddiaeth amgylcheddol ymhlith y staff, yr is-gontractwyr a'r cyflenwyr

Addasu yn sgil sylwadau a ddaeth i law yn dilyn asesiadau amgylcheddol pellach ac ymrwymiadau y cytunir arnynt mewn trafodaethau â thrigolion a/neu fudiadau lleol.

Rhestr o'r camau cymdeithasol neu economaidd gynaliadwy yr arbrofwyd â nhw neu a gyflawnwyd:

Roedd angen creu adeilad newydd sy'n dangos fod Ysgol Maes y Gwendraeth yn ysgol ar gyfer yr unfed ganrif ar hugain. Y broblem bennaf o ran yr adeiladau presennol oedd diffyg mannau addysgu a chyfleusterau chwaraeon allanol. 

Ar ôl ei hailddatblygu bydd modd i'r ysgol ddarparu digon o fannau addysgu a chymdeithasu digonol eu maint sy'n llecynnau dymunol ar gyfer gweithio a dysgu. Bydd yr ysgol yn cael ei haddasu a darperir cyfleusterau ychwanegol i sicrhau'i bod yn gwbl gynhwysol ac yn helpu pob plentyn.

Rhestr o'r camau cymdeithasol neu economaidd gynaliadwy yr arbrofwyd â nhw neu a gyflawnwyd:

• Defnyddio cerrig mân a ailgylchwyd ar gyfer gwaith draenio a seiliau caled ar y safle
• Mannau penodedig ar gyfer blychau plannu i'r disgyblion gael creu a rheoli llecyn plannu organig
• Lleolir blychau clwydo o gwmpas y safle
• Darperir dŵr twym gan gasglyddion paneli haul thermol.
• Gosodion glanweithiol/ymolchi nad ydynt yn defnyddio llawer o ddŵr 

Yn ogystal â'r materion uchod, mae'r prosiect wedi cyflawni'r canlynol:

• Cyflawnwyd credyd cyntaf Man6: Ymgynghori (yn unol â safonau Addysg BREEAM 2008);
• Mae defnyddwyr yr adeilad, wedi ymweld â'r safle yn ystod y gwaith adeiladu, gan gynnwys ymweliadau rheolaidd gan athrawon a disgyblion ysgol.
• Mae defnyddwyr yr adeilad a'r prif randdeiliaid wedi bod yng nghyfarfodydd y Tîm Dylunio.

Disgrifiad o'r Prosiect:
Mae Bloc 23 yn estyniad i ysgol bresennol Maes y Gwendraeth ar ffurf neuadd chwaraeon newydd. Mae'n cynnwys neuadd chwaraeon, ystafelloedd newid, ystafell ddosbarth a swyddfa ar gyfer staff.

Y nod yw cynnal polisi adeilad gwyrdd gan ddefnyddio dyluniad ynni haul goddefol, golau ac awyru naturiol.   Yn ogystal, bydd yr adeilad yn defnyddio'r ynni a gynhyrchir gan y paneli haul.

Gradd a sgôr BREEAM:
Mae'n ofynnol fod y neuadd chwaraeon newydd yn cyrraedd safon 'Rhagorol' BREEAM’. 73% oedd y sgôr a gyflawnwyd yn yr asesiad interim.

Nodir isod grynodeb o'r wybodaeth sylfaenol ynghylch costau'r prosiect.

Y canlynol yw nodweddion dylunio arloesol yr adeilad isel ei effaith hwn:

Y camau a gymerwyd yn ystod y broses adeiladu i leihau'r effaith ar yr amgylchedd:

• Gwaredu llygryddion
• Lleihau'r effaith ar blanhigion, anifeiliaid a thrigolion lleol
• Defnyddio llai o ynni
• Ailddefnyddio ac ailgylchu cymaint o ddefnyddiau â phosibl trwy fabwysiadu Cynllun Rheoli Gwastraff y Safle
• Gweithredu cynllun torri a llenwi cytbwys er mwyn sicrhau nad oedd deunyddiau gwrthgloddiau yn cael eu cludo i safle tirlenwi
• Rhoi sylw i ystyriaethau amgylcheddol wrth ddewis defnyddiau a chydrannau
• Hyrwyddo ymwybyddiaeth amgylcheddol ymhlith y staff, yr is-gontractwyr a'r cyflenwyr
• Addasu yn sgil sylwadau a ddaeth i law yn dilyn asesiadau amgylcheddol pellach ac ymrwymiadau y cytunir arnynt mewn trafodaethau â thrigolion a/neu fudiadau lleol.
• Rhoddwyd blaenoriaeth i'r gymuned leol ran cyfleoedd gwaith
• Rheoli cadwraeth bywyd gwyllt

Y camau cymdeithasol neu economaidd gynaliadwy yr arbrofwyd â nhw neu a gyflawnwyd:

Yn ogystal ag ymgynghori â'r cyhoedd a rhanddeiliad, gwnaed llawer o waith i ymgysylltu â disgyblion a staff er mwyn sicrhau bod yr ysgol yn teimlo'i bod yn rhan o'r prosiect cyfan.

Rhestr o'r camau cymdeithasol neu economaidd gynaliadwy yr arbrofwyd â nhw neu a gyflawnwyd:

• Defnyddio cerrig mân a ailgylchwyd ar gyfer gwaith draenio a seiliau caled ar y safle
• Mannau penodedig ar gyfer blychau plannu i'r disgyblion gael creu a rheoli llecyn plannu organig
• Lleolir blychau clwydo o gwmpas y safle
• Darperir dŵr twym gan gasglyddion paneli haul thermol.
• Gosodion glanweithiol/ymolchi nad ydynt yn defnyddio llawer o ddŵr

Yn ogystal â'r materion uchod, mae'r prosiect wedi cyflawni'r canlynol:

• Cyflawnwyd credyd cyntaf Man6: Ymgynghori (yn unol â safonau Addysg BREEAM 2008);
• Mae defnyddwyr yr adeilad, wedi ymweld â'r safle yn ystod y gwaith adeiladu, gan gynnwys ymweliadau rheolaidd gan athrawon a disgyblion ysgol.
• Mae defnyddwyr yr adeilad a'r prif randdeiliaid wedi bod yng nghyfarfodydd y Tîm Dylunio.